Publicacions

Reptes, estratègia i treball en equip

Detalls: By Dianna Robles; 07 Mai 2026

Un grup d’alumnes de 2n d’ESO s’ha enfrontat aquests dies a una missió molt especial: rescatar la copa del món de futbol. Però no ho han fet corrent darrere d’una pilota, sinó posant a prova el seu enginy, la seva capacitat de treball en equip i els seus coneixements acadèmics en un entorn diferent i estimulant.

L’activitat, basada en un Escape Room, ha plantejat reptes enigmes i proves, vinculats a diferents matèries on els equips han hagut de buscar informació de manera crítica, recordar continguts treballats a l’aula, comprendre i relacionar conceptes i, sobretot, col·laborar de manera efectiva per avançar en la missió.

Lluny de les tasques habituals, l’alumnat ha canviat el dia a dia per una experiència immersiva on cada codi desxifrat era una petita victòria compartida. Les dinàmiques de debat, l’organització dels equips i la presa de decisions han posat en joc habilitats com l’assertivitat, la competència digital i el treball cooperatiu, elements clau en el seu procés d’aprenentatge.

El resultat ha estat tot un èxit: missió complerta, copa recuperada i, sobretot, una experiència plena de rialles, implicació i motivació.

Des del centre, valorem molt positivament aquest tipus de propostes que traspassen les parets de l’aula i converteixen l’aprenentatge en una experiència significativa, activa i compartida. Perquè quan els alumnes aprenen fent, pensant i cooperant, els resultats van molt més enllà dels continguts.

Hollywood Lies: Un Role play per aprendre anglès

Detalls: By Olalla Muiños; 04 Mai 2026

Visitem l'exposició "Una missió a contracorrent"

Detalls: By Amanda Mengod; 01 Mai 2026

El passat dimarts dia 28 d'abril tots els grups de 3r d'ESO vam visitar el Palau Robert a Barcelona per veure l'exposició organitzada per Open Arms "Una missió a contracorrent". Una de les coordinadores d'aquesta organització ens va explicar l'aterridora realitat que pateixen les persones migrants abans i durant les seves travessies creuant el Mediterrani. Sabent que aquestes persones fugen dels seus països d'origen, buscant un futur més digne i fugint de guerres i situacions de precarietat, vam poder reflexionar sobre les desigualtats i els drets humans, i vam prendre consciència de la nostra vulnerabilitat, ja que els països occidentals signants de l'acord el 1948 no desenvolupen polítiques que els garanteixin.

Es tracta d'una exposició imprescindible i necessària per als temps que corren, i pensem que cal visitar-la per empatitzar i entendre millor una de les problemàtiques que més morts de persones causa al nostre mar Mediterrani.

Qui sobreviu? La llei del més eficient

Detalls: By Violeta Ortiz; 29 Abril 2026

A l’assignatura de Biologia i Geologia de 4t d’ESO, el nostre alumnat ha dut a terme una pràctica experimental per entendre millor els mecanismes de l’evolució.

En aquesta activitat, els estudiants han simulat diferents tipus de “becs” utilitzant eines diverses, i han hagut de competir per recursos limitats en un entorn canviant. A través del joc i l’experimentació, han pogut observar com alguns “becs” resulten més eficients que altres segons el tipus d’aliment disponible.

Aquesta dinàmica ens ha permès il·lustrar de manera pràctica com actua la selecció natural sobre les poblacions, afavorint aquells individus amb característiques més avantatjoses i modificant, amb el temps, les freqüències gèniques.

Una experiència enriquidora que combina aprenentatge, treball cooperatiu i pensament científic!

Cloenda projecte Contes al barri

Detalls: By Xavier Coll; 27 Abril 2026

El passat dia 24 es va celebrar, a la sala d’actes de la Biblioteca Municipal de Bellvitge, la cloenda de l’activitat “Contes al Barri”, una iniciativa educativa que any rere any fomenta la creativitat i la col·laboració entre els centres educatius del barri. En aquest projecte hi participen els dos instituts públics, Institut Europa i Institut Bellvitge, així com les quatre escoles públiques: Escola Ramon Muntaner, Escola Bellvitge, Escola La Marina i Escola Bernat Metge.

L’activitat consisteix en un treball conjunt entre alumnes de primària i secundària. Els estudiants de 4t o 5è de primària s’encarreguen d’escriure la introducció dels contes, mentre que l’alumnat de 1r d’ESO desenvolupa el nus i el desenllaç, a més d’elaborar una il·lustració per a cada història.

L’acte de cloenda va ser un èxit. Durant la jornada, alumnes de tots els centres participants van llegir en veu alta les seves creacions, compartint així el resultat del seu esforç amb la resta de companys. L’ambient va ser molt positiu i participatiu, i els assistents van gaudir plenament dels contes. Per acabar, es va realitzar una votació en què els alumnes van poder escollir el seu conte preferit, posant el punt final a una experiència enriquidora i motivadora.