Els alumnes de 2n d'ESO han treballat els moviments migratoris, han descobert quines en són les causes, els tipus i les conseqüències d'aquest fenomen que han viscut molts dels nostres avantpassats.

Tots els coneixements descoberts els han plasmat en aquests lapbooks.

Des d'aquí, donem les gràcies a l'àvia de l'Elena per voler explicar-nos quina va ser la seva vivència migratòria i apropar-nos la realitat.

Àlbum dels treballs

El passat 14 de febrer, l'alumnat de 2n d'ESO han après al laboratori com separar el iode sòlid i la sal de taula d'una mescla per sublimació.

 

El iode, de color lila-marró, passa a gas si s'escalfa, puja i el recuperem després per refredament a les parets i el sostre del recipient.

 

Vivim envoltats de substàncies que, en realitat, són mescles, i a Física i Química, uns dels objectius d'enguany és saber com separar els seus components.

 

N'han gaudit molt i han après també diferents mesures de seguretat per poder treballar amb substàncies perilloses.

 

El knolling literari consisteix en mostrar el contingut d'un llibre col·locant de forma ordenada objectes que el defineixin.

Els alumnes de 2n d’ESO, a les classes de Ll. Catalana i literatura, han estat treballant aquests dies “El text descriptiu” a partir de personatges de sèries de ficció i pel·lícules.

Han preparat una fitxa del personatge, han escrit la descripció i han creat un Knolling del personatge que han presentat davant del grup. Els companys i les companyes havien  de descobrir el personatge amagat darrera de les pertinences exposades al Knolling.

Els alumnes han treballat l’expressió escrita, l’expressió oral  i la seva creativitat. A més, han compartit amb la resta de la classe els seus gustos i els seus personatges de ficció preferits.

 

El passat divendres 25 de novembre es va celebrar a tot el món el dia per l’eliminació de la violència contra la dona. Amb aquest motiu, la comissió de gènere de l’Institut va organitzar una jornada de reflexió adreçada a tot l’alumnat de l’ESO del centre. Durant dues hores, i per cursos, tots els i les estudiants van participar en dos tallers organitzats a diferents espais, el primer a la biblioteca i el segon al gimnàs.

El primer taller, el que va tenir lloc a la biblioteca, tenia com a objectiu que els estudiants reflexionessin sobre els tipus de violència que, encara que no comportin una agressió física, al cap i a la fi també ho són. Per aconseguir-ho, s’hi va projectar una selecció de fragments del monòleg “No sólo duelen los golpes”, de Pamela Palenciano, en què l’autora reflexiona sobre aquests tipus de violència, tot explicant la seva pròpia història. A continuació, els nois i noies feien les seves aportacions sobre allò que havien sentit.

El segon taller tenia un objectiu una mica diferent: reflexionar sobre l’estereotip d’agressor masclista, i fer als alumnes plantejar-se la seva veracitat, així com enfrontar-los a una altra reflexió, en aquest cas sobre el patiment del propi agressor. S’hi van projectar fragments de la pel·lícula “A better man”, s’hi van proposar escenes de joc de rols improvisades pel propi alumnat, s’hi va debatre…

Una jornada intensa, diferent i molt participativa, que esperem quedi per la reflexió individual de tots nosaltres.