Invisible

Aquest curs l'alumnat de 2n d'ESO ens proposem assolir diferents reptes que giren al voltant de la lectura del llibre Invisible d'Eloy Moreno.

L'objectiu del projecte és despertar la consciència de l'alumnat davant de casos de problemàtica social que es puguen produir al seu voltant i empoderar-los perquè siguen capaços de passar a l'acció i ajudar a les persones del seu voltant si fa falta.

El primer repte és entendre i veure la importància que pot arribar a tindre el paper dels testimonis en un cas d'assetjament escolar mitjançant la lectura i l'anàlisi de dades.
Per poder analitzar les dades i debatre-les, en primer lloc, haurem d'investigar sobre d'on prové o què vol dir el terme assetjament.
També cal esbrinar quines són les parts implicades en un cas d'assetjament.Una vegada tinguem clars els termes inicials i hàgem analitzat les primeres dades, iniciarem la nostra primera tasca, un debat. Al debat s'hauran de defensar els arguments des d'una posició a favor o en contra d'una manera justificada aportant les dades treballades amb anterioritat i s'hauran d'extraure conclusions que es plasmaran en infografies i s'explicaran a la resta de companys moments abans de passar una petita enquesta.

El segon repte, serà llegir de manera conscient i detinguda el llibre Invisible i acomplir les diferents activitats programades sobre la comprensió de la lectura per millorar les habilitats lectores i l'expressió escrita de l'alumnat.
La lectura es realitzarà a l'aula, guiada en veu alta o de manera individual alternativament. Un cop acabada la lectura es realitzarà un debat sobre la possibilitat de l'existència o no dels fets narrats a la nostra societat, per tal de fomentar i potenciar el pensament crític i la capacitat de reflexió.

Com a producte final es proposa la creació d'una campanya publicitària de conscienciació i prevenció per difondre-la a tot el centre. El projecte permet plasmar tots els aprenentatges que s'han adquirit, potenciant el pensament creatiu amb una finalitat clarament social.

Per avaluar a l'alumnat es tindrà en compte la realització de les diferents tasques sol·licitades: la preparació del debat, les infografies, l'enquesta, el dossier de lectura i la campanya publicitària seguint els ítems de realització.

Finalment es tindrà en compte l'entrega de les tasques dins del termini establert, seguint els ítems d'entrega i l'actitud participativa i respectuosa envers els companys i el professorat.

- 93 335 38 95

- inseuropa@xtec.cat

- www.ins-europa.org

Segueix-nos a

Adherits a

Main Menu